طراحی مدل مفهومی" مراحل تربیت مبتنی بر دیدگاه اسلام" و دلالت‌های تربیتی آن

قرآن کریم (1386)، ترجمه مهدی الهی قمشه‌ای، چ چهارم، قم: نشر دارالقرآن الکریم.

آقاتهرانی، مرتضی و حیدری کاشانی، محمدباقر (1392)، خانواده و تربیت مهدوی، چاپ هفتم، تهران: انتشارات کتاب یوسف.

احمدپوری، یونس و احمدپوری، سیدمیثم (1396)، مراحل تربیت  در اسلام از دیدگاه ابن‌سینا، دومین کنگره بین‌المللی روان‌شناسی، علوم تربیتی و رفتاری: تهران.

باقری، خسرو (1382)، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، چ هشتم، تهران: انتشارات مدرسه.

باقری، خسرو (1389)، درآمدی بر فلسفه تعلیم‌وتربیت اسلامی، ج اول و دوم، چ دوم، تهران: نشرمدرسه.

بهشتی، سعید و افخمی، محمدعلی (1386)، «تبیین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج‌البلاغه»، فصلنامه علمی و تخصصی تربیت اسلامی، سال دوم، ش 4، قم : انتشارات حوزه و دانشگاه.

بهشتی، احمد (1385)، اسلام و حقوق کودک، چ پنجم، قم: بوستان کتاب.

پرچم، اعظم و بوجاری، سهیلا (1392)، جایگاه و حقوق فرزند در اسلام، فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت  اسلامی، سال بیستم، ش 16: 167 ـ 137.

حسینی‌زاده، سیدعلی (1393)، تربیت فرزند در سیره تربیتی پیامبر(ص) و اهل بیت(ع)، ج اول، چ12، قم: انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.

خان‌محمدی، هادی و باقری، مصباح‌الهدی (1389)، طراحی مدل مفهومی نظام علمی جمهوری اسلامی مبتنی‌بر اندیشه‌های مقام معظم رهبری، فصلنامه اندیشه مدیریت راهبردی، سال چهارم، ش اول: 40 ـ 5.

دانایی‌فرد، حسن و مؤمنی، نونا (1387)، تئوری رهبری اثربخش از دیدگاه امام علی(ع) ـ استراتژی داده‌بنیاد متنی، فصلنامه انقلاب اسلامی، سال چهارم، ش 112: 75 ـ 14.

رضایت، غلامحسین و رضایت فاطمه (1394)، روش‌های تربیت کودک تا هفت‌سالگی در اندیشه امام علی(ع)، فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی، س بیست‌وسوم، ش 27 :76 ـ 55.

سیف، سوسن؛ کدیور، پروین؛ کرمی نوری، رضا و لطف‌آبادی، حسین (1383)، روان‌شناسی رشد 1، چ 10، تهران: انتشارات سمت.

شهریاری نیسیانی، شهناز؛ نوروزی، رضاعلی و نجفی، محمد (1392)، مراحل تعلیم‌وتربیت از دیدگاه ابن‌سینا باتأکیدبر نفس، فصلنامه آینه معرفت، سال دوازدهم، ش 36 : 166 ـ 147.

طباطبایی، سیدمحمدحسین (1390)، تفسیرالمیزان، ترجمه سیدمحمدباقر موسوی همدانی، ج 20 تا 1، قم: دفتر انتشارات اسلامی.

طبرسی، حسن‌بن‌فضل (1381 ش)، مکارم‌الاخلاق، ترجمۀ ابراهیم میرباقری، تهران: نشر فراهانی.

عاملی، حر (1367)، وسائل‌الشیعه، ج  20 ، چ ششم، تهران: اسلامیه.

فتحی، زهرا (1393)، آزاداندیشی در تعلیم‌وتربیت اسلامی از دیدگاه شهید مطهری، فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی، سال بیست‌ویکم، ش 19: 53 ـ 31.

فرزندوحی، جمال و حیدرنژاد، طاهره (1392)، مراحل تربیت از دیدگاه قرآن، سنت و علم روان‌شناسی، فصلنامه تخصصی تفسیر، علوم قرآن و حدیث، سال پنجم، ش 17: 122 ـ 101.

فتاحی، امیر؛ فرامرزی‌نیا، ضرغام و زارعی، حسین (1393)، بررسی تطبیقی مراحل تربیت از دیدگاه آموزه‌های اسلامی و علم روان‌شناسی، کنگره بین‌المللی فرهنگ و اندیشه دینی، قم.

فاضلی، مهسا (1390)، اصول و مراحل تربیت دینی کودکان باتأکیدبر سخنان و سیره عملی رسول خدا (ص)، مجله معرفت، ش 16: 50 ـ 33.

قائمی، علی (1378)، زمینه تربیت، چ 8، تهران : انتشارات امیری.

قائمی امیری، علی (1387)، حدود آزادی در تربیت، چ 3، تهران: انتشارات انجمن و اولیا و مربیان.

کلینی، ابی‌جعفر محمد‌بن یعقوب‌بن‌اسحاق (1392)، اصول کافی (6 جلدی)، ترجمه آیه‌ا... محمدباقر کمره‌ای: نشر اسوه.

مجلسی، محمدباقر (1403)، بحارالانوار، چ3، بیروت: دارالاحیاء التراث العربی.

مرادی، مرتضی (1393)، گذر پارادایمی از پژوهش­های کمی به کیفی در علوم انسانی، مجله رهیافت، ش 57:  116 ـ 93.

مطهری، مرتضی (1385)، تعلیم‌وتربیت در اسلام، تهران : انتشارات صدرا.

مجلسی، محمدباقر (1403)، بحارالانوار، چ3، بیروت: دارالاحیاء التراث العربی.

محدث نوری (1408 ق)، مستدرک‌الوسائل، چاپ اول، قم: انتشارات، مؤسسه آل‌البیت(ع).

وجدانی، فاطمه و ایمانی، محسن (1392)، تحلیل مفهوم رشد باتکیه‌بر آیات قرآن کریم، فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی، س بیستم، ش 16: 35 ـ 11.

یاوری، محمدجواد (1386)، آفرینش انسان و مراحل حیات او ازمنظر علامه طباطبایی، مجله معرفت: ش 121.