بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر | ||
| فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده | ||
| مقاله 2، دوره 13، شماره 45، زمستان 1397، صفحه 37-53 اصل مقاله (428.44 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| بهرام موحدراده* 1؛ زهرا کرمی1؛ مریم یاوری کرمانی2 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور. ایران. تهران | ||
| 2دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی | ||
| چکیده | ||
| هدف این مطالعه بررسی رابطه شیوههای فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطهگری صبر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود. روش این تحقیق، همبستگی بود. جامعه آماری تمام دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شیراز و 235 دانشجو (95 پسر و 140 دختر) با روش نمونهگیری طبقهای نسبی مشخص شد. اطلاعات با استفاده از پرسشنامههای شیوههای فرزندپروری بامریند، صبر خرمایی، فرمانی و سلطانی، و سازگاری تحصیلی باکر و سیریک جمعآوری شد. نتایج پژوهش نشان داد که اثر غیر مستقیم شیوههای فرزندپروری مستبد (4/06 = t) و مقتدر (4/84 = t) بر سازگاری تحصیلی به ترتیب برابر با 0/07 و 0/08 و در سطح 0/01 معنار بوده است. همچنین اثر غیر مستقیم شیوه فرزندپروری آسانگیر (2/33= t) برابر با 0/05 و در سطح 0/05 معنادار بوده است. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که صبر در رابطه با شیوههای فرزندپروری و سازگاری تحصیلی، نقش واسطهای را ایفا میکند. شاخص نیکویی برازش الگو نیز برازش الگوی پیشنهادی پژوهش را تأیید کرد. نتایج پژوهش مؤید این است که شیوههای فرزندپروری به صورت مستقیم و غیر مستقیم با واسطه صبر بر سازگاری تحصیلی تأثیر دارد؛ لذا ضروری است در نظام تعلیم و تربیت به شیوههای فرزندپروری و صبر به عنوان عوامل مؤثر در سازگاری تحصیلی بیش از پیش توجه شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شیوه های فرزندپروری؛ صبر؛ سازگاری تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,166 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 761 |
||