آمار

تعداد نشریات39
تعداد شماره‌ها1,172
تعداد مقالات8,445
تعداد مشاهده مقاله6,340,465
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,587,022
موحدراده, بهرام, کرمی, زهرا, یاوری کرمانی, مریم. (1397). بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر. پدافند الکترونیکی و سایبری, 13(45), 37-53.
بهرام موحدراده; زهرا کرمی; مریم یاوری کرمانی. "بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر". پدافند الکترونیکی و سایبری, 13, 45, 1397, 37-53.
موحدراده, بهرام, کرمی, زهرا, یاوری کرمانی, مریم. (1397). 'بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر', پدافند الکترونیکی و سایبری, 13(45), pp. 37-53.
موحدراده, بهرام, کرمی, زهرا, یاوری کرمانی, مریم. بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر. پدافند الکترونیکی و سایبری, 1397; 13(45): 37-53.

بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه گری صبر

فصلنامه فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده
مقاله 2، دوره 13، شماره 45، اسفند 1397، صفحه 37-53    اصل مقاله (428.44 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
بهرام موحدراده* 1؛ زهرا کرمی1؛ مریم یاوری کرمانی2
1استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور. ایران. تهران
2دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
تاریخ دریافت: 10 آذر 1396،  تاریخ بازنگری: 01 آذر 1396،  تاریخ پذیرش: 18 فروردین 1397 
چکیده
هدف این مطالعه بررسی رابطه شیوه­های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی با واسطه­گری صبر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود. روش این تحقیق، همبستگی بود. جامعه آماری تمام دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شیراز و 235 دانشجو (95 پسر و 140 دختر) با روش نمونه­گیری طبقه­ای نسبی مشخص شد. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه­های شیوه­های فرزندپروری بامریند، صبر خرمایی، فرمانی و سلطانی، و سازگاری تحصیلی باکر و سیریک جمع­آوری شد. نتایج پژوهش نشان داد که اثر غیر مستقیم شیوه­های فرزندپروری مستبد (4/06 = t) و مقتدر (4/84 = t) بر سازگاری تحصیلی به ترتیب برابر با 0/07 و 0/08 و در سطح 0/01 معنار بوده است. هم­چنین اثر غیر مستقیم شیوه فرزندپروری آسانگیر (2/33= t) برابر با 0/05 و در سطح 0/05 معنادار بوده است. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که صبر در رابطه با شیوه­های فرزندپروری و سازگاری تحصیلی، نقش واسطه­ای را ایفا می­کند. شاخص نیکویی برازش الگو نیز برازش الگوی پیشنهادی پژوهش را تأیید کرد. نتایج پژوهش مؤید این است که شیوه­های فرزندپروری به صورت مستقیم و غیر مستقیم با واسطه صبر بر سازگاری تحصیلی تأثیر دارد؛ لذا ضروری است در نظام تعلیم و تربیت به شیوه­های فرزندپروری و صبر به عنوان عوامل مؤثر در سازگاری تحصیلی بیش از پیش توجه شود.  
کلیدواژه‌ها
شیوه های فرزندپروری؛ صبر؛ سازگاری تحصیلی
مراجع

بخشانی، نورمحمد (1388). نقش خانواده در تربیت فرزند. مجله تربیت و خانواده. ش 10: 39 ـ 40.

پارسا، نکیسا؛ احمدپناه، محمد؛ پارسا، پریسا؛ قلعه­ایها، علی(1392). بررسی ارتباط روابط عاطفی بین والدین و فرزندان با سازگاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان. مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام. ش 22: 83 ـ 90.

پرند، اکرم (1389). سبک فرزند پروری والدین و تأثیر آن بر رفتارهای فرزندان. روش‌ها و مدل‌های روان‌شناختی. ش 167: 58 ـ 59.

خرمایی، فرهاد؛ فرمانی، اعظم؛ سلطانی، اسماعیل (1393). نقش صبر به عنوان یک فضیلت اخلاقی و شخصیت در پیش­بینی ناامیدی دانشجویان. فصلنامه اخلاق پزشکی. ش 28(7): 199 ـ 168.

نوری، نجیب­الله (1387). بررسی پایه­های روانشناختی و نشانگان صبر در قرآن. مجله روانشناسی و دین. ش 168(4).

 

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 672
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 468