اصول و روش های تربیتی مسئولیت پذیری در آموزه های اسلامی | ||
| پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | ||
| مقاله 6، دوره 26، شماره 41، زمستان 1397، صفحه 153-177 اصل مقاله (588.64 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه داداشی کلایی* 1؛ حجت صفار حیدری2؛ حکیمه السادات شریف زاده2 | ||
| 1دانشآموخته رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه مازندران | ||
| 2دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران | ||
| چکیده | ||
| مسئولیتپذیری از آموزههای مهم ادیان الهی بهویژه دین اسلام است. دامنه مسئولیتپذیری در اسلام حوزه وسیعی را شامل میشود. یک انسان مسلمان، در قبال خدا، خود، جامعه و محیطزیست مسئول معرفی شده است. برهمیناساس، این پژوهش به بررسی حیطهها، اصول و روشهای ترویج مسئولیتپذیری در آموزههای اسلامی اختصاص یافته است. برای این کار، ابتدا مسئولیتپذیری بهعنوان یک هدف میانی به چهار قلمرو: مسئولیتپذیری در برابر خداوند، خود، جامعه و محیطزیست بخش گردید و به کمک الگوی فرانکنا- روش قیاسی - اصول و روشهای تربیتی برای هر قلمرو استنتاج شده است. در این تحقیق از روش تحلیلی و استنتاجی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل منابع دستاول چون قرآن و کتب احادیث بوده است و به فراخور نیاز از منابع دست دوم نیز استفاده شده است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که تحقق مسئولیتپذیری در شاگردان، نیازمند وضع اصول و روشهای متناسب با آنهاست. در این تحقیق متاسب با 4 حیطه مسئولیتپذیری 10 اصل و متناظر با آن 10روشتربیتی، پیشنهاد شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مسئولیتپذیری؛ تربیت؛ اصول؛ روش؛ اسلام | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,682 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,723 |
||