اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات38
تعداد شماره‌ها1,414
تعداد مقالات10,145
تعداد مشاهده مقاله11,987,416
تعداد دریافت فایل اصل مقاله6,986,139
بازگیر, افشین, جابر انصاری, محمدرضا, طاهری روزبهانی, محمد, طاهری گودرزی, حجت. (1405). ارائه‌ مدل برای انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه‌ی زیسته حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی: بهره‌گیری از رویکرد تبدیل دانش ضمنی به آشکار. پدافند الکترونیکی و سایبری, 9(2), 102-127. doi: 10.47176/SMOK.2026.2010
افشین بازگیر; محمدرضا جابر انصاری; محمد طاهری روزبهانی; حجت طاهری گودرزی. "ارائه‌ مدل برای انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه‌ی زیسته حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی: بهره‌گیری از رویکرد تبدیل دانش ضمنی به آشکار". پدافند الکترونیکی و سایبری, 9, 2, 1405, 102-127. doi: 10.47176/SMOK.2026.2010
بازگیر, افشین, جابر انصاری, محمدرضا, طاهری روزبهانی, محمد, طاهری گودرزی, حجت. (1405). 'ارائه‌ مدل برای انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه‌ی زیسته حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی: بهره‌گیری از رویکرد تبدیل دانش ضمنی به آشکار', پدافند الکترونیکی و سایبری, 9(2), pp. 102-127. doi: 10.47176/SMOK.2026.2010
بازگیر, افشین, جابر انصاری, محمدرضا, طاهری روزبهانی, محمد, طاهری گودرزی, حجت. ارائه‌ مدل برای انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه‌ی زیسته حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی: بهره‌گیری از رویکرد تبدیل دانش ضمنی به آشکار. پدافند الکترونیکی و سایبری, 1405; 9(2): 102-127. doi: 10.47176/SMOK.2026.2010

ارائه‌ مدل برای انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه‌ی زیسته حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی: بهره‌گیری از رویکرد تبدیل دانش ضمنی به آشکار

مدیریت راهبردی دانش سازمانی
مقاله 4، دوره 9، شماره 2 - شماره پیاپی 33، تیر 1405، صفحه 102-127    اصل مقاله (1.71 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی با اصالت
شناسه دیجیتال (DOI): 10.47176/SMOK.2026.2010
نویسندگان
افشین بازگیر1؛ محمدرضا جابر انصاری* 2؛ محمد طاهری روزبهانی2؛ حجت طاهری گودرزی2
1دانشجوی دکتری گروه مدیریت، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران.
2گروه مدیریت، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران
تاریخ دریافت: 30 فروردین 1405،  تاریخ بازنگری: 22 اردیبهشت 1405،  تاریخ پذیرش: 04 خرداد 1405 
چکیده
هدف: منابع انسانی مهم‌ترین سرمایه سازمان‌هاست و تقویت انگیزش کارکنان از طریق تبدیل دانش ضمنی به دانش آشکار نقش مهمی در ارتقای عملکرد دارد. این پژوهش با هدف ارائه الگوی انگیزش کارکنان مبتنی بر تجربه زیسته مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی در بخش دولتی و با رویکرد تبدیل دانش ضمنی به دانش آشکار انجام شد.
روش پژوهش: این پژوهش به‌صورت آمیخته، کاربردی و مقطعی انجام شد. در بخش کیفی، تجربه زیسته شهید سلیمانی از طریق مصاحبه عمیق با 12 نفر از خبرگان آشنا با ایشان استخراج و با تحلیل مضمون بررسی شد. نمونه‌گیری در بخش کیفی هدفمند و گلوله‌برفی و در بخش کمی از مدیران و کارشناسان منابع انسانی پنج وزارتخانه منتخب انجام شد. روایی با زاویه‌بندی پژوهشگر و پایایی با ضریب کاپای کوهن (78/0) تأیید شد.
یافته‌ها: الگوی نهایی شامل 35 مضمون پایه، 35 مضمون سازنده و 9 مضمون فراگیر بود. مهم‌ترین ابعاد آن شامل سرمایه انسانی جهادی، فضای سازمانی حمایتی، انگیزش هویتی، خدمتی و معنوی، پیوند عاطفی با کارکنان، ریسک‌پذیری، تفویض اختیار، کاریزمای مبتنی بر نفوذ معنوی، آرمان‌گرایی و چشم‌انداز مشترک بود.
بحث: یافته‌ها نشان داد این الگو با تأکید بر ابعاد معنوی، اخلاقی، هویتی و ارزشی، چارچوبی بومی و متناسب با نظام اداری ایران برای تبیین انگیزش کارکنان ارائه می‌کند.
نتیجه‌گیری: تبدیل تجربه زیسته شهید سلیمانی به دانش آشکار در قالب الگوهای آموزشی، دستورالعمل‌های رفتاری و نظام‌های مدیریتی می‌تواند انگیزش کارکنان بخش دولتی را تقویت کند؛ بنابراین، به‌کارگیری این الگو در برنامه‌های آموزشی و مدیریتی پیشنهاد می‌شود.

تازه های تحقیق
  1. مدل بومی انگیزش کارکنان بخش دولتی بر پایه تجربه زیسته شهید سلیمانی.
  2. تبدیل دانش ضمنی به دانش آشکار برای طراحی الگوی انگیزش کارکنان.
  3. شناسایی ۹ بُعد کلیدی انگیزش با تحلیل تجربه‌های خبرگان.
  4. تلفیق ارزش‌های معنوی، اخلاقی و هویتی در انگیزش کارکنان.
  5. ارائه الگوی کاربردی برای تقویت انگیزش در سازمان‌های دولتی.
کلیدواژه‌ها
انگیزش؛ مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی؛ تجربه زیسته؛ دانش ضمنی؛ دانش آشکار؛ تبدیل دانش؛ مدیریت دانش
عنوان مقاله [English]
Presenting a model for employee motivation based on the lived experience of haj Qasem Soleimani in the public sector: Utilizing a tacit-to-explicit knowledge conversion approach
نویسندگان [English]
Afshin Bazgir1؛ Mohamadreza Jaberansari2؛ Mohamadreza Taheri Rozbehani2؛ Hojat Taheri Godarzi2
1Ph.D. candidate in Public Administration, Department of Management, Bo.C.,
2Department of Management, Bo.C., Islamic Azad University, Borujerd, Iran
چکیده [English]
Purpose: Human resources are organizations’ most valuable asset, and strengthening employee motivation through transforming tacit knowledge into explicit knowledge is essential for improving performance. This study aimed to develop an employee motivation model based on the lived experiences of the School of Martyr General Qasem Soleimani in Iran’s public sector.
Methodology: This applied, cross-sectional mixed-methods study was conducted in two phases. In the qualitative phase, the lived experiences of Martyr Qasem Soleimani were explored through in-depth interviews with 12 experts familiar with him. Data were analyzed using thematic analysis based on the externalization process of knowledge conversion. Purposive and snowball sampling were used in the qualitative phase, while managers and human resource experts from five selected ministries participated in the quantitative phase. Validity was confirmed through researcher triangulation, and reliability was established using Cohen’s kappa coefficient (0/78).
Results: The motivation model comprised 35 basic themes, 35 organizing themes, and 9 overarching themes. Key dimensions included jihad-oriented human capital, a supportive organizational climate, identity-based, service-oriented, and spiritual-ethical motivation, emotional bonds with subordinates, risk-taking, delegation of authority, charisma based on moral influence, idealism, and a shared vision.
Discussion: The findings indicate that the model extends conventional motivation theories by incorporating spiritual, ethical, identity-based, and value-oriented dimensions, offering a context-specific framework for Iran’s public administration.
Conclusion: Transforming Martyr Soleimani’s lived experiences into explicit knowledge through training, behavioral guidelines, and managerial systems can strengthen employee motivation in public organizations; therefore, applying this model in management and training programs is recommended.
کلیدواژه‌ها [English]
Motivation, Martyr Hajj Qasem Soleimani School, Lived Experience, Tacit Knowledge, Explicit Knowledge, Knowledge Transformation, Knowledge Management
مراجع

Abdullah, H., Md Zain, F. A., Tajuddin, S. A. F. S. A., Mohammed Foziah, N. H., & Ishak, M. S. I. (2024). Developing employee motivation index: McClelland and Maqasid Shariah. Journal of Islamic Accounting and Business Research, 16(1), 218-244. https://doi.org/10.1108/jiabr-07-2023-0235  (In Persian)

Alimardani, Z., & Pourkarimi, J. (2020). Characteristics of Jihadi Management in the School of Martyr Haj Qasem Soleimani. International Conference on the Second Step of the Islamic Revolution (The Civilization-Building Revolutionary System Model), 2(2), 179-199. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/2195896 (In Persian)

Aryani, E., Yazdani, H., & Ramezan, M. (2025). Identifying and explaining the mechanism of tacit knowledge sharing among University of Tehran employees in successor development. Organizational Strategic Knowledge Management, 8(2), 105-133. https://doi.org/10.47176/smok.2025.1881 (In Persian)

Asghari Sarem, A., Ranjbar, A., Rahbar, A., Athar, M. B., & Mahmoudi, H. (2024). Presenting a process model for enhancing employee motivation using the interpretive structural modeling method. Organizational Behavior Studies, 13(3), 209-239. https://doi.org/10.22034/obs.2024.715623 (In Persian)

Asghari, M. (2022). Explaining the Management Model of Martyr Soleimani in the Resistance Front (A Meta-Synthesis Study). Scientific Quarterly of Islamic Awakening Studies, 11(3), 177-199. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23225645.1401.11.3.7.8 (In Persian)

Bandhu, D., Mohan, M. M., Nittala, N. A. P., Jadhav, P., Bhadauria, A., & Saxena, K. K. (2024). Theories of motivation: A comprehensive analysis of human behavior drivers. Acta Psychol (Amst), 244, 104177. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104177

Cerchione, R., Centobelli, P., Borin, E., Usai, A., & Oropallo, E. (2024). The WISED knowledge-creating company: rethinking SECI model in light of the digital transition. Journal of Knowledge Management, 28, 2997–3022. https://doi.org/10.1108/JKM-02-2024-0133

Chupaida, A. (2025). Ways to Motivate Employees in an Organization. Visnyk Universytetu "Ukraina"(13 (40)), 235-242. https://doi.org/10.36994/2707-4110-2025-13-40-21

Davati, A., & Kamani, S. M. H. (2023). The role of sales strategies in the performance of agricultural insurance sales with the mediating role of employee motivation in Fars Province [Master's thesis, Payame Noor University of Fars Province, Payame Noor Center of Shiraz]. Faculty of Management, Public Administration major, Transformation Management orientation. (In Persian)

Dortaj, F., Rajabian Deh Zireh, M., Deh Yadegari, S., & Dortaj, F. (2024). Explaining the jihadi management model of Haj Qasem during the Sacred Defense period. Quarterly of the Learnable School of Haj Qasem Soleimani, 1(1), 51-68. https://doi.org/10.22103/mhq.2024.23389.1017 (In Persian)

Elliason, E. K. (2025). Towards a New Paradigm of Motivation: The Development of Theory Alpha in Organizational Psychology. Interdisciplinary Journal of the African Alliance for Research, Advocacy and Innovation, 1(3). https://doi.org/10.64261/ijaarai.v1n3.008

Fathollahzadeh, R., Ghorchian, N., Bagheri, M., & Jafari, P. (2020). Meta-synthesis of factors affecting job motivation: In search of a motivation model for faculty members. Educational Management Research, 42(11), 53-66.  https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1561080 (In Persian)

Frasheri, E., & Dollija, E. (2024). Evaluation of psychometric characteristics of employee motivation in the workplace. Multidisciplinary Science Journal, 7(2). https://doi.org/10.31893/multiscience.2025076

Ghorabaghi, M., & Azgoli, M. (2020). Analysis of the leadership style of Martyr Sardar Haj Qasem Soleimani: The transcendent model of servant leadership. Islamic Management Journal, 28(4), 113--139. (In Persian)

Haji Gholam Serizdi, A., Haji Gholam Serizdi, A., Rezaei Manesh, B., & Hosseinpour, D. (2024). Designing a model of factors affecting university professors' motivation in using sabbatical opportunities. Motivation in Educational Systems, 1(2). https://doi.org/10.22054/mes.2024.79204.1053 (In Persian)

Hajipour, M., & Amirkhani, T. (2021). A model of employee motivation in Iran's public sector: Dimensions and indicators. Iranian Journal of Public Sector Management Studies, 4(1), 87-112. https://doi.org/10.22034/jipas.2021.295803.1205 (In Persian)

Hashemi, S. S. (2022). The leadership model of Martyr Qasem Soleimani; From resistance command to the formation of the Soleimani School. Social-Cultural Strategy, 11(3), 163-203. https://doi.org/10.22034/scs.2023.154230 (In Persian)

Homayoun Arya, Sh., Goldasteh, E., & Zafarani, H. (2025). Lean Higher Education: A Model Based on Knowledge Management of Experts in the Headquarters of the Ministry of Science, Research and Technology. Organizational Knowledge Strategic Management, 8(3), 62-88. https://doi.org/10.47176/smok.2025.1927 (In Persian)

Hosseini, H. A., Nasr Esfahani, A., & Safari, A. (2023). Designing an intrinsic motivation model for teachers (Case study: Teachers of the Education Department of Isfahan city). New Approaches in Education, 18(2), 79-110.  https://doi.org/10.22108/nea.2024.138172.1921 (In Persian)

Jiang, T., & Chen, C. (2021). The Role of Leadership Style on Employees' Knowledge Sharing Behavior. Frontiers in Psychology, 12, 747873. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.747873

Khaef Elahi, A., & Hosseini, R. A. (2018). Designing an Interpretive Structural Model of University Faculty Motivation System Based on Fuzzy Technique. Organizational Behavior Studies, 7(2), 177-206.  https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.23221518.1397.7.2.7.3 (In Persian)

Khodayari, Z., Mohammadkhani, K., Ghorchian, N., & Mohammaddavoodi, A. (2020). A model for enhancing motivation in educational institutions. School Management, 12(8), 344-370. https://www.noormags.ir/view/en/articlepage/1779071 (In Persian)

Khosravi Farsani, Z., Bani Talebi Dehkordi, B., & Jafari, H. (2023). Presenting a model for developing motivation among public sector accountants. Accounting Knowledge Journal, 14(3), 143-160.  https://doi.org/10.22103/jak.2023.20450.3796 (In Persian)

Kim, S., Vandenabeele, W., Wright, B.E., Andersen, L.B., Cerase, F.P., Christensen, R.K., ... & De Vivo, P. (2013). Public Service Motivation Across Countries: Testing Measurement Invariance. Public Administration Review, 73(5), 81--95. https://DOI:10.2307/23321085

Kucharska, W., & Bedford, D. (2024). Social interaction, mentorship, storytelling, and communities of practice as mechanisms for tacit to explicit knowledge conversion. Exploring the Interplay Between Tacit and Explicit Knowledge. Academic Conferences and Publishing International.

Kumar, B. G., Jose, A. E., Ravikishore, M., Saratkar, N., & Archana, P. (2025). Exploring employee motivation: Theories, strategies, and implications for organizational success. Journal of Scientific Research and Reports, 31(3), 33--50. https://doi.org/10.9734/jsrr/2025/v31i32875

Lagou, M., Arsenos, P., Hyz, A., & Stavroulakis, D. (2024). Integrating The Factors of Employee Motivation Theories. International Journal of Social Science and Economic Research, 09(08), 2603-2615. https://doi.org/10.46609/IJSSER.2024.v09i08.003

Norouzi, Kh., Ranjbar, H., Asaadi, M., & Amadeh, H. (2022). Understanding the essence of divine human communication in the command style of Martyr Soleimani. Strategic Studies of Basij, 25(94).  https://www.magiran.com/paper/2461336 (In Persian)

Pahlevan Sharif, M. A., & Malekpour, H. (2020). Designing a human capital development model in the school of Martyr Qasem Soleimani. In Proceedings of the 2nd International Conference on the Second Step of the Islamic Revolution: The School of Martyr Soleimani; The Model for Training Civilization-Building Jihadi Managers in the Islamic Republic of Iran (pp. 321--342). (In Persian)

Sadeghi, A., Taghizadeh, H., & Ghorbani, A. (2025). Monitoring the role of positive organizational behavior in the impact of organizational coaching on public service motivation. Public Organizations Management, 13(2 (Serial 50)), 19-46.  https://doi.org/10.30473/ipom.2025.56869.4292 (In Persian)

Shafiei Seif Abadi, M., & Abedi Ardekani, M. (2021). Evaluating the influential factors of the behavioral pattern and jihadi management of Sardar Soleimani based on Everett Rogers' theory: A case study of the Resistance Axis in the Middle East region. Strategic Studies of Basij, 24(91), 5-40.  https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.1735501.1400.24.91.1.3(In Persian)

Shokouhi Pak, A., Zargami Fard, M., & Behboudi, M. (2024). Recognition of the foundations of identity leadership and its validation in Iranian organizations. Public Organization Management, 13(1 (Serial 49)), 145-162.  https://doi.org/10.30473/ipom.2024.70384.4947 (In Persian)

Tarkashvand, J., Moradi, B., & Nouri, H. (2025). Presenting a systematic model of the educational-ethical school of Martyr Haj Qasem Soleimani based on grounded theory. Strategic Research Journal of the Army, 4(11), 113-134.  https://civilica.com/doc/2315200 (In Persian)

Tavakoli, M., & Momivand, H. A. (2025). Generations of Knowledge Management Focusing on the Fourth Generation: A Revision of the SECI Model. Organizational Knowledge Strategic Management, 8(3), 114-146. https://doi.org/10.47176/smok.2025.1938 (In Persian)

Tavallaei, R. A. (2008). Presenting a native model for documenting the experiences of experts in the oil industry of the Islamic Republic of Iran. Strategic Studies in Oil & Energy Industry, 5(2), 51-78. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/558667 (In Persian)

Vandenabeele, W. & Jager, J. (2020). Public Service Motivation and Institutional Contexts: A Comparative Approach. International Review of Administrative Sciences, 86(1), 35--52. https://doi.org/10.1057/978-1-137-55269-3_13

VanPhong, D., & Dung, D. (2024). Factors Affecting the Work Motivation of Office Employees: Survey at Intracom Group. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18, e05440. https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n5-024

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 33
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4