News

 Statistics

Number of Journals38
Number of Issues1,409
Number of Articles10,094
Article View11,919,872
PDF Download6,966,894
(2017). S. Electronic and Cyber Defense, 25(35), 45-68.
. "S". Electronic and Cyber Defense, 25, 35, 2017, 45-68.
(2017). 'S', Electronic and Cyber Defense, 25(35), pp. 45-68.
S. Electronic and Cyber Defense, 2017; 25(35): 45-68.

S

پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
Article 2, Volume 25, Issue 35, November 2020, Pages 45-68    PDF (515 K)
Receive Date: 04 June 2017,  Revise Date: 22 February 2023,  Accept Date: 19 September 2018 
Abstract
S
References
  1. آقاجانی، احمد (1390). آموزش مهارت حل مسئله به کودکان. کودک، نوجوان و رسانه. ش 1: 80 تا 99.
  2. پولیا، جورج (1362). خلاقیت ریاضی. ترجمه پرویز شهریاری. تهران: انتشارات فاطمی. (تاریخ انتشار به زبان اصلی، 1984).
  3. پورنیکبختی، کبری (1391). تبیین و آسیب‌شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روانشناسی رشد. پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی. ش 1: 67 تا 96.
  4. حاجی حسینی، نجیب‌الله (1388). عوامل مؤثر بر شکل‌گیری و تقویت عزّت نفس از دیدگاه اسلام. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. مجتمع آموزش عالی فقه.
  5. سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی. دفتر تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، وزارت آموزش‌وپرورش. (1393). ریاضی پایه هفتم. تهران: چاپ و نشر کتاب‌های درسی ایران.
  6. سیدپور آذر، حسن (1393). محبت‌ورزی در همزیستی اخلاقی از منظر قرآن کریم. دوفصلنامه تخصصی اخلاق وحیانی. س 2. ش 6: 5 تا 24.
  7. شریعتمداری، علی (1388). تعلیم و تربیت اسلامی. تهران: انتشارات امیرکبیر.
  8. شریفی درآمدی، پرویز (1384). تأثیر آموزش سبک حل مسئله بر میزان عزت نفس دانش‌آموزان 12 تا 13 ساله دارای مشکلات رفتاری ارتباطی در دوره راهنمایی تحصیلی. نوآوری‌های آموزشی. ش 14: 38 تا 63.
  9. رحیمی نژاد، اسماعیل (1390). نگرش اسلامی به کرامت انسانی. مجله معرفت حقوقی. س 1. ش 2: 113 ـ 126.
  10. روزدار، علی (1385). آن چه لازم است درباره حل مسئله بدانیم. رشد آموزش ریاضی. ش 86: 25 تا 41.
  11. رهنما، اکبر (1386). آسیب‌شناسی تربیت دینی دانش‌آموزان دوره متوسطه از دیدگاه مدیران و دبیران دینی شهر قم. پژوهش‌های تربیت اسلامی. ش 1: 7 تا 20.
  12. عباس زاده، محمد (1391). تأملی بر اعتبار و پایایی در تحقیقات کیفی. فصلنامه علوم اجتماعی: جامعه‌شناسی کاربردی. ش 45: 19 تا 34.
  13. غضنفری، علی (1391). شاخص‌های آزادی در اندیشه اسلامی. کتاب چهاردهمین نشست اندیشه‌های راهبردی «آزادی».
  14. قوام، میرعظیم (1389). اصول و ویژگی‌های تربیت اسلامی از منظر قرآن کریم. بصیرت و تربیت اسلامی. ش 17: 17 تا 34.
  15. کشاورز، سوسن (1387). شاخص‌ها و آسیب‌های تربیت دینی. دو فصلنامه تربیت اسلامی. ش 6: 93 تا 122.
  16. ملکی، حسن (1384). تعلیم و تربیت اسلامی: «رویکرد کلان نگر». تهران: انتشارات عابد.
  17. مطهری، مرتضی (1374). سیری در سیره نبوی. تهران: انتشارات صدرا.
  18. مرتاضی مهربانی، نرگس (1382). معرفی مدل k-w-d-l برای سازمان‌دهی حل مسئله در کلاس درس ریاضی. رشد آموزش ریاضی. ش 74: 15 تا 23.
  19. نیکلس، هاوارد؛ نیکلس، ادری (1368). راهنمای عملی برنامه‌ریزی درسی. ترجمه داریوش دهقان. تهران: قدیانی.
  20. وزارت آموزش و پرورش (1391). سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران.
  21. یوسفی آملی، حسین؛ اکبری، زهرا (1391). مفهوم‌شناسی واژه صبر با تأکید بر شبکه معنایی این واژه در قرآن. فصلنامه علمی ـ پژوهشی کتاب قیم. ش 6: 51 تا 74.
  22. National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics (Vol. 1). Natl Council of Teachers of Mathematics.
  23. Schoenfeld, A. H. (1992). Learning to think mathematically: Problem solving, metacognition, and sense making in mathematics. Handbook of research on mathematics teaching and learning, 334-370.
  24. Stanic, G., & Kilpatrick, J. (1988). Historical perspectives on problem solving in the mathematics curriculum. In R. Charles and E. Silver (Eds.), Teaching and learning mathematical problem solving: Multiple research perspectives (1-22). Reston, VA: NCTM / Lawerance Erlbaum Associates
Statistics
Article View: 893
PDF Download: 1,306